Всемирная история 8 класс
allanick59@mail.ru
12. США в первой половине 19 века
Знать:
- определения исторических понятий: дискриминация, иммиграция, конфедерация;
- события Гражданской войны в США и ее дату;
- имена Д.Вашингтона, Дж.Монро, У.С.Гранта, Р.Э.Ли, А.Линкольна, результаты их деятельности.
Уметь:
- показывать на карте Северные и Южные штаты, места исторических событий;
- характеризовать политическое и социально-экономическое развитие, внешнюю политику США;
- осуществлять сравнение систем хозяйствования на Севере и Юге; выявлять общее и особенное, формулировать выводы;
- устанавливать причинно-следственные связи между различиями в экономическом развитии Севера и Юга и Гражданской войной, Актом о гомстедах и Прокламацией об освобождении рабов;
- давать оценку событиям и деятельности исторических личностей США.
Знать:
- определения понятий: иммиграция, конфедерация, дискриминация;
- даты завоевания Дикого Запада, движения за отмену рабства;
- имена Т.Джефферсона, А.Линкольна, Д.Брауна, результаты их деятельности.
Уметь:
- показывать на карте США, Север и Юг, места исторических событий;
Посмотрите видео урок "Американская литература и искусство" .
Создайте ментальную карту. Используйте алгоритм на стр 70 учебника.
