История Беларуси 8 класс
allanick59@mail.ru
Использованы материалы учителя истории
Н. Поплавской
- Основные требования
- Тесты- онлайн
- 1.Положение белорусских земель в начале 19 в
- 2-3 Беларусь в период Отечественной войны 1812 г.
- 4-5.Общественно- политическая жизнь
- 6. Конфессиональная политика
- 7. Сельское хозяйство в п.п 19 в
- 8.Промышленность,торговля, города и местечки
- 9-10.Образование и наука. Литература и искусство
- 11.Обобщение по разделу 1
- 12.Наш край
- 13. Отмена крепостного права
- 14.Восстание 1863–1864 гг
- 15. Правительственная политика в Беларуси .
- 16 Развитие капиталистических отношений в деревне
- 17-18 Промышленность и состояние городов,
- 19. Формирование политических партий и движений
- 20-21 Общественно-политическая обстановка
- 22 Столыпинские реформы в Беларуси
- 23 Формирование белорусской нации
- 24-25 Образование и наука . Литература и искусство
- 26 Живопись и архитектура
- 27 События Первой мировой войны
- 28 События Февральской революции 1917 г.
- 29.Обобщение по разделу II
- 30-31 Наш край
Знать и уметь
1. Усвоить содержание понятий: конфессия, Полоцкий церковный собор.
2. Знать дату присоединения униатской церкви к Русской православной церкви.
3. Определить особенности конфессионального положения в Беларуси в конце XVIII – в первой половине XIX в.
4. Охарактеризовать конфессиональное положение в Беларуси и изменения
в отношении официальных властей к представителям разных конфессий.
Задание 1. Используя материал параграфа и дополнительные источники, создайте ментальную карту.
1. Объясните ментальную карту.
2. Сделайте вывод о положении конфессий на территории Беларуси после
присоединения к Российской империи.
3. Определите причины выдворения иезуитов за пределы Российской
империи.
4. Как вы думаете, почему униатскую церковь называли «мужицкой»?
5. Определите, с чем было связано решение российского правительства о
ликвидации униатской церкви.
Задание 2. В связи с каким событием была отчеканена специальная медаль, представленная ниже? Объясните надпись на ней. Аргументируйте свою точку зрения.
Используя материал параграфа и дополнительные
источники, создайте ментальную карту.
